“学高为师，身正为范”，从站上讲台那一刻起，江玩红便始终保持对教育事业的无限热爱与忠诚，他的班主任工作敢于创新又润物无声，他的教学工作敢于探索又硕果累累，对工作的认真与执着也让他收获了2024年广安市“四有”好老师，广安市何中英、何忠明数学名师工作室优秀名师、岳池中学优秀班主任等称号。

新学期，他成为岳池中学高2024级3班班主任和1班数学老师，在他看来，高中教育并不仅仅是对初中教育的直接延伸，更是青少年成长路上的一次重要转折和攀登的关键时期。每一个同学都有闪光点，都可以通过学习对人生有更明确的目标和方向。

爱心 他用关怀守护孩子的“求学梦”

2017年秋，一名患有渐冻症的16岁学生小杰成为该校高一新生。疾病已困扰他5年，导致他初一时就无法独立行走，尽管医学界暂无治愈方案，但小杰仍渴望学习。

由于小杰父亲及舅舅常年背其上下楼，膝盖也已患病。岳池中学得知后，非常重视其教育，安排小杰在江玩红老师班就读，并给予其低层教室便利。

江玩红被小杰强烈的求知欲望所触动，动员班上同学详细记录下小杰的日常点滴，细致入微地规划了课间休息、课后活动以及应对突发状况的具体举措。每天，学校门卫都会帮助家长将小杰安全护送至教室。江玩红还安排同学们轮流协助小杰上厕所等，并陪伴他一同参与学校的各项活动。

在江玩红的带领下，全班同学共同守护着小杰的求学梦，这份温暖与感动已经持续了两年。后来，小杰病情加重，在医生的极力建议下，他不得不退学在家静养。

小杰的“求学路”，给了江玩红极大的震撼，也让他深刻意识到教育的本质在于为每个孩子点燃希望之光，教育的过程即倾注爱的过程。

责任 他用肩膀扛起一个“后进班”

2020年，江玩红担任直录播班班主任及数学老师。他清晰地记得，在高一下学期分班后的首次月考中，班级各科均分及优生在录播班中排名都靠后，没有一门科目拿得出手。

班级的学习氛围不佳，尖子生寥寥无几，整体士气低迷……江玩红迎难而上，通过分析学生情况、与教师讨论、与学生交流，他坚持一生一案，为每个学生量身制定了短期和长期计划及高考目标。  

知人者智，自胜者强。他召开班会，进行思想教育，激发学生斗志，并制定了教学和管理计划，以身作则，提高教学效率。他利用课余时间对学生进行辅导，不明白的一遍遍地讲，不会做的手把手地教。节假日，他还“线上”为学生答疑解惑……

在江老师的管理下，班级学习氛围浓厚，学生专注学习，养成了勤于思考的好习惯，最终在高考中都取得了优异成绩。

“多亏有江老师的鼓励，我实现了梦想！”学生杨锐说，他自幼立志成为飞行员，但性格内向、缺乏自信。幸运的是，江老师不断激励他勇敢逐梦。去年7月，他成功通过空军招飞选拔，前往吉林长春到中国人民解放军空军航空大学报到。

“后进班”成功转型，他用实际行动证明了：师生之间的“双向奔赴”，绝不会辜负任何期待与努力！

专业 他用知识成就每一个孩子

传道、授业、解惑，这是教师的职责与专业所在。为了更好地成就每一个孩子，江玩红不断学习、积极参加各类学科培训、校外学习交流等工作，参与成都七中的直录播实践教学、重庆八中的双师课堂以及C9精英班的教学，教学水平显著提升。

2023年8月，江玩红接手了学校新组建的高三C9精英班的教学工作。这个班的学生均为严格筛选出的尖子生，多数在全市、全县名列前茅，但他们的学科成绩参差不齐，个性鲜明。他与任课教师团队共同制定班级计划，制定了精细化的备考策略，帮助孩子实现名校梦。今年高考，C9精英班的一本上线率达到了100%，平均分为644.5分，其中数学的平均成绩更是超过了130分。

江玩红始终秉持一个教学理念——行动。他将每一次训练都当作高考来对待，认真准备每一堂课，上好每一堂课，做好每一道题，讲好每一张试卷，充分利用每一分钟。在教学过程中，他认真研究教材，并将优秀的教学经验与构思融入自己的教学实践中。他实行分层教学，确保每个层次的学生都能得到适合自己的教育，让尖子生在知识的联系中更进一步，运用变式教学开发他们的逆向思维。同时，对不同学生采取个别辅导和情感鼓励，有针对性地提高他们的学习兴趣和成绩。

同时，他既育智、更育德，引领学生积极向善向上，带领学生坚定理想信念。将教育家精神融入教学实践中，并努力把孩子“闪光点”培育成“成长点”。

“身在他乡为异客，总把异乡当故乡。”江玩红来自宜宾，近10年来，他把学生当家人，把岳池当故乡，深深扎根于岳池教育这片沃土。他认为，先生之“大”，不在于学校之大，也不在于职称之高，而应在学问之深、品德之高、格局之大等，他立志成为新时代的“大先生”，让桃李满天下。

在该校党委书记唐有志看来，江玩红老师十分敬业，敢于创新又润物无声。一个人遇到好老师是人生的幸运，一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。（岳池融媒 刘婧 丁韬）